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Ihre Auswahl: Termine » Thema: MINT – Alle Themen » Monat: Dezember 2012

ständiges Angebot Club Lise Ein Projekt für Schülerinnen
Der Club Lise ist ein Projekt für Schülerinnen mit Migrationshintergrund der 10. bis 13. Klasse an der Humboldt-Universität zu Berlin. Jedes Semester führt der Club Lise eine Veranstaltungsreihe durch, bei der Schülerinnen über Experimente, Institutsbesichtigungen, Firmenbesuche und bei einer Studienberatung einen Einblick in natur- und ingenieurwissenschaftliche Studiengänge bekommen. Als Unterstützung auf dem Weg zur Studienwahl bietet der Club Lise außerdem ein Mentoringprogramm und die Möglichkeit der Ausarbeitung der 5. Prüfungskomponente im Fach Physik.
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ständiges Angebot TuWaS Technik und Wissenschaft an Schulen Experimentiereinheiten für den Sach- und Nawi-Unterricht an Grundschulen
TuWaS! ist ein gemeinsames Projekt der Freien Universität Berlin und der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften mit dem Ziel, den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht an Grundschulen zu fördern.
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ständiges Angebot Forschergarten Experimentierangebote für Kinder im Vor- und Grundschulalter
Der Forschergarten bietet für Vor- und Grundschüler spannende Experimentierkursee, Wandertage, Projekttage, Ferienangebote, Kindergeburtstage, Familien- und Firmenfeste sowie Weiterbildungen für ErzieherInnen und LehrerInnen.
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ständiges Angebot Gläsernes Labor Schülerlabor des Campus Berlin-Buch
Im Gläsernen Labor experimentieren pro Jahr etwa 10.000 Schüler/innen der Grund-, Mittel- und Oberstufe mit Wissenschaftler/inne/n des Campus Berlin-Buch. Das Spektrum der Experimente reicht vom genetischen Fingerabdruck und Mikroskopierkursen bis zur Neuro- und Entwicklungsbiologie.
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ständiges Angebot UniLab Adlershof Schülerlabor des Instituts für Physik der Humboldt-Universität zu Berlin
Das UniLab Schülerlabor ist eine Initiative der Arbeitsgruppe Didaktik der Physik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Es eröffnet Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie Studierenden neue Perspektiven wissenschaftlichen Arbeitens und fördert das Interesse von Schülerinnen und Schülern an den Naturwissenschaften.
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ständiges Angebot NatLab Schülerlabor des Fachbereichs Biologie, Chemie, Pharmazie der Freien Universität Berlin
Im NatLab können sowohl Grund- als auch Oberstufenschüler/innen naturwissenschaftliche Themen experimentell ergründen. Zu den Oberstufenthemen gehören die Neuro- und Verhaltensbiologie, die Genetik und Mikrobiologie, die Evolutionsbiologie, die Ökophysiologie sowie die Elektro- und Polymerchemie.
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ständiges Angebot Waldschulen Berlin Bereich Berliner Forste
Im Bereich der Berliner Forste gibt es sechs Waldschulen: Waldschule Bogensee, Waldschule Buch, Waldschule Spandau, Waldschule Plänterwald, Waldschule Zehlendorf, Lehrkabinett Teufelssee. Insbesondere Gruppen (Kitas, Grund- und Oberschulklassen, Vereine und Institutionen) können auf Nachfrage einen Walderlebnistag reservieren oder sich zu unterschiedlichen Themen rund um den Wald informieren lassen.
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ständiges Angebot MACHmit! Museum für Kinder
Das MACHmit! Museum für Kinder ist ein ganz besonderes Museum: Zahlreiche MACHmit!-Angebote zum Entdecken, Ausprobieren und Erforschen animieren Kinder dazu, spielerisch zu lernen und nicht ganz alltägliche Erfahrungen zu sammeln.
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ständiges Angebot Meteum Die technische Kinder- und Jugendakademie des TJP e.V.
METEUM steht für die drei Worte Mensch-Technik-Umwelt. Diese inhaltlichen Säulen spiegeln die Verantwortung und Wechselwirkungen des menschlichen Handelns und deren Auswirkungen auf Natur und Gesellschaft wider.
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ständiges Angebot Kinderlabor der Universität Potsdam Naturwissenschaftliche Förderung für Schüler
Seit dem 11.02.2005 bietet das Kinderlabor der Universität Potsdam Kurse zur naturwissenschaftlichen Frühförderung für Vorschulgruppen an. Im Rahmen dieser Kurse können die Vorscfüler einfache Experimente zu naturwissenschaftlichen Themen selber durchführen. Dabei wird ein fächerbergreifender Ansatz vertreten. Da die Kinder dieser Alterstufe mit ihrer ganzheitlichen Weltsicht die Phänomene nicht aus der Perspektive der Biologie, Physik und Chemie wahrnehmen, wäre eine Trennung in die Einzelwissenschaften nur künstlich.
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